PLANO DE AULA PLANO DE AULA ESCOLA MUNICIPAL SANTA RITA - DATA: 20/06/2011 PROFESSORA: VALQUÍRIA DE OLIVEIRA GUEDES EIXO TEMÁTICO: 2º período Sala: 2 Turno: matutino • Linguagem oral e escrita: leitura , compreensão, falar; • Artes visuais: revisão das cores; • Identidade e autonomia: tipos de moradia, valorização do estudo e do trabalho; • Matemática: formas geométricas; • Natureza e sociedade: os lugares e suas paisagens, conhecer os animais e suas utilidades. Literatura Infantil: Hora do conto CARGA HORÁRIA 5 aulas OBJETIVOS: • Conhecer as figuras geométricas; • Relacionar as cores com as formas geométricas; • Observar os diferentes tipos de moradias; • Conhecer as diferenças entre as paisagens; • Conhecer a utilidade dos animais domésticos; • Relacionar cada animal doméstico a sua utilidade; • Conhecer a importância do estudo e do trabalho para o ser humano; • Motivar as crianças para que não desistam dos seus sonhos e da aprendizagem por mais difícil que possa parecer, o esforço e a dedicação é a melhor forma de se aprender algo. • Conhecer diferentes formas de portador de texto, no caso os textos serão apresentados para as crianças de forma variada . Conhecimentos prévios trabalhado pela professora com os alunos: Para a realização desta aula a professora retomou a discussão sobre a importância da escola, da leitura e do estudo, através do diálogo, saber porque o aluno está na escola, e o que ele faz. Será que ele está aproveitando a oportunidade? Observar também a vida de um príncipe na vida real como a vida do príncipe Willian e a plebéia Kate Middleton, que estudavam na mesma escola, observando a ilustração do livro “ Eu tropeço e não desisto” a menina lê para o príncipe enquanto ele recupera a sua saúde. Podemos observar com a leitura do texto e a ilustração que complementa toda história, que a personagem é inteligente e que gosta de ler. Estratégias e recursos da aula: 1º MOMENTO: assistir ao vídeo A menina e o leite; 2º MOMENTO: recontar a história em forma de literatura de cordel; 3º MOMENTO: ler o livro Eu tropeço e não desisto 4º MOMENTO: fazer a compreensão oral da história • Onde a menina mora? • Qual era o sonho da menina? • Qual foi o animal que forneceu o leite? • Ela conseguiu realizar o seu sonho? • O que ela fez para conseguir realizar todos os seus sonhos? • Qual foi o primeiro sonho que ela realizou? • Como você imagina está menina? Quais são suas características? Como ela é? O que ela gosta de fazer? • O que a menina fez quando o príncipe caiu e estava machucado? • Por que será que o príncipe gostou da menina? • Quando a menina casou-se, ela foi morar onde? • Qual foi o meio de transporte usado pela menina e o príncipe para ir para o castelo da colina? • Quais foram os lugares onde aconteceu a história? 5º MOMENTO: leitura do cartaz das formas geométricas e observação das cores; 6º MOMENTO: entrega das fichas do nome, leitura da atividade e aplicação; 7º MOMENTO: correção da atividade 8º MOMENTO: entrega e leitura da atividade extraclasse, a compreensão da história “ Eu tropeço e não desisto” ESTRUTURAS DE APOIO / RECURSOS DIDÁTICOS • Vídeo DVD • Televisão • Livro e texto • Papel sulfite • Xerox • Lápis de cor e giz de cera • CD com fotografias • tesoura e cola • Cartaz • Caderno de classe AVALIAÇÃO Com está aula é possível avaliar se as crianças: • Reconhecem as características das paisagens e das diferentes moradias; • A utilidade dos animais domésticos; • Aprendam sobre as diferentes formas geométricas; • Valorizar a escola, como o lugar que se aprende; • Conhecer um pouco sobre a história do príncipe Willian e a plebéia Kate. • Saber que para a realização de um sonho é necessário esforço e dedicação. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS A menina e o leite, Monteiro Lobato, Livro as mais belas histórias CASASANTA, Lúcia Livro Eu tropeço e não desisto NICOLÉLIS, Gizelda Laporta Cordel , A menina da vasilha de leite, CORDEL , Rosa Ramos do Vídeo, A menina do leite, you tobe PLANO DE AULA ESCOLA MUNICIPAL SANTA RITA - DATA: 20/06/2011 PROFESSORA: VALQUÍRIA DE OLIVEIRA GUEDES EIXO TEMÁTICO: 2º período Sala: 2 Turno: matutino • Linguagem oral e escrita: leitura , compreensão, falar; • Artes visuais: revisão das cores; • Identidade e autonomia: tipos de moradia, valorização do estudo e do trabalho; • Matemática: formas geométricas; • Natureza e sociedade: os lugares e suas paisagens, conhecer os animais e suas utilidades. Literatura Infantil: Hora do conto CARGA HORÁRIA 5 aulas OBJETIVOS: • Conhecer as figuras geométricas; • Relacionar as cores com as formas geométricas; • Observar os diferentes tipos de moradias; • Conhecer as diferenças entre as paisagens; • Conhecer a utilidade dos animais domésticos; • Relacionar cada animal doméstico a sua utilidade; • Conhecer a importância do estudo e do trabalho para o ser humano; • Motivar as crianças para que não desistam dos seus sonhos e da aprendizagem por mais difícil que possa parecer, o esforço e a dedicação é a melhor forma de se aprender algo. • Conhecer diferentes formas de portador de texto, no caso os textos serão apresentados para as crianças de forma variada . Conhecimentos prévios trabalhado pela professora com os alunos: Para a realização desta aula a professora retomou a discussão sobre a importância da escola, da leitura e do estudo, através do diálogo, saber porque o aluno está na escola, e o que ele faz. Será que ele está aproveitando a oportunidade? Observar também a vida de um príncipe na vida real como a vida do príncipe Willian e a plebéia Kate Middleton, que estudavam na mesma escola, observando a ilustração do livro “ Eu tropeço e não desisto” a menina lê para o príncipe enquanto ele recupera a sua saúde. Podemos observar com a leitura do texto e a ilustração que complementa toda história, que a personagem é inteligente e que gosta de ler. Estratégias e recursos da aula: 1º MOMENTO: assistir ao vídeo A menina e o leite; 2º MOMENTO: recontar a história em forma de literatura de cordel; 3º MOMENTO: ler o livro Eu tropeço e não desisto 4º MOMENTO: fazer a compreensão oral da história • Onde a menina mora? • Qual era o sonho da menina? • Qual foi o animal que forneceu o leite? • Ela conseguiu realizar o seu sonho? • O que ela fez para conseguir realizar todos os seus sonhos? • Qual foi o primeiro sonho que ela realizou? • Como você imagina está menina? Quais são suas características? Como ela é? O que ela gosta de fazer? • O que a menina fez quando o príncipe caiu e estava machucado? • Por que será que o príncipe gostou da menina? • Quando a menina casou-se, ela foi morar onde? • Qual foi o meio de transporte usado pela menina e o príncipe para ir para o castelo da colina? • Quais foram os lugares onde aconteceu a história? 5º MOMENTO: leitura do cartaz das formas geométricas e observação das cores; 6º MOMENTO: entrega das fichas do nome, leitura da atividade e aplicação; 7º MOMENTO: correção da atividade 8º MOMENTO: entrega e leitura da atividade extraclasse, a compreensão da história “ Eu tropeço e não desisto” ESTRUTURAS DE APOIO / RECURSOS DIDÁTICOS • Vídeo DVD • Televisão • Livro e texto • Papel sulfite • Xerox • Lápis de cor e giz de cera • CD com fotografias • tesoura e cola • Cartaz • Caderno de classe AVALIAÇÃO Com está aula é possível avaliar se as crianças: • Reconhecem as características das paisagens e das diferentes moradias; • A utilidade dos animais domésticos; • Aprendam sobre as diferentes formas geométricas; • Valorizar a escola, como o lugar que se aprende; • Conhecer um pouco sobre a história do príncipe Willian e a plebéia Kate. • Saber que para a realização de um sonho é necessário esforço e dedicação. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS A menina e o leite, Monteiro Lobato, Livro as mais belas histórias CASASANTA, Lúcia Livro Eu tropeço e não desisto NICOLÉLIS, Gizelda Laporta Cordel , A menina da vasilha de leite, CORDEL , Rosa Ramos do Vídeo, A menina do leite, you tobe

PLANO DE AULA           ESCOLA MUNICIPAL  SANTA RITA  -  DATA: 20/06/2011      PROFESSORA: VALQUÍRIA DE OLIVEIRA GUEDES EIXO TEMÁTICO: 2º período Sala: 2 Turno: matutino                                   Linguagem oral e escrita: leitura , compreensão, falar; Artes visuais: revisão das cores; Identidade e autonomia: tipos de moradia, valorização do estudo e do trabalho; Matemática: formas geométricas; Natureza e sociedade: os lugares e suas paisagens, conhecer os animais e      suas utilidades.                          Literatura Infantil:       Hora do conto                             CARGA HORÁRIA              5 aulas

OBJETIVOS: Conhecer as figuras geométricas; Relacionar as cores com as formas geométricas; Observar os diferentes tipos de moradias; Conhecer as diferenças entre as  paisagens; Conhecer a utilidade dos animais domésticos; Relacionar cada animal doméstico a sua utilidade; Conhecer a importância do estudo e do trabalho para o ser humano;  Motivar as crianças para que não desistam dos seus sonhos e da aprendizagem por mais difícil que possa parecer, o esforço e a dedicação é a melhor forma de se aprender algo. Conhecer diferentes  formas de  portador  de texto,  no caso os textos serão apresentados para as crianças de forma variada .

Conhecimentos prévios trabalhado pela professora com os alunos: Para a realização desta aula a professora retomou a discussão sobre a importância da escola, da leitura e do estudo, através do diálogo, saber porque o aluno está na escola, e o que ele faz. Será que ele está aproveitando a oportunidade? Observar  também a vida de um príncipe na vida real como a vida do príncipe Willian e a plebéia Kate Middleton, que estudavam na mesma escola, observando a ilustração do livro “ Eu tropeço e não desisto”  a menina lê  para o príncipe enquanto ele recupera a sua saúde.  Podemos observar com a leitura do texto e a ilustração que complementa toda história, que a personagem é inteligente e que gosta de ler.

Estratégias e recursos da aula: 1º  MOMENTO: assistir ao vídeo  A menina e o leite; 2º MOMENTO: recontar a história em forma de literatura de cordel; 3º MOMENTO: ler o livro Eu tropeço e não desisto 4º MOMENTO:  fazer a compreensão  oral da história ·        Onde a menina mora? ·        Qual era o sonho da menina? ·        Qual foi o animal que forneceu o leite? ·        Ela conseguiu realizar o seu sonho? ·        O que ela fez para conseguir realizar todos os seus sonhos? ·        Qual foi o primeiro sonho que ela realizou? ·        Como você imagina está menina? Quais são suas características? Como ela é? O que ela gosta de fazer? ·        O que a menina fez quando o príncipe caiu e estava machucado? ·        Por que será que o príncipe gostou da menina? ·        Quando a menina casou-se, ela foi morar onde? ·        Qual foi o meio de transporte usado pela menina e o príncipe para ir para o castelo da         colina? ·        Quais foram os lugares onde aconteceu a história? 5º MOMENTO: leitura do cartaz das  formas geométricas e  observação das cores; 6º MOMENTO: entrega das fichas do nome, leitura da atividade e aplicação; 7º MOMENTO: correção da atividade 8º MOMENTO: entrega e leitura da atividade extraclasse, a compreensão da história  “ Eu tropeço e não desisto”

ESTRUTURAS DE APOIO / RECURSOS DIDÁTICOS ·        Vídeo DVD ·        Televisão ·        Livro e texto ·        Papel sulfite ·        Xerox ·        Lápis de cor e giz de cera ·        CD com fotografias ·        tesoura e cola ·        Cartaz ·        Caderno de classe

AVALIAÇÃO       Com está aula é possível avaliar se as crianças: Reconhecem as características das paisagens e das diferentes moradias;  A utilidade dos animais domésticos; Aprendam sobre as diferentes formas geométricas; Valorizar a escola, como o lugar que se aprende; Conhecer um pouco sobre a história do príncipe Willian e a plebéia Kate. Saber que para a realização de um sonho é necessário esforço e dedicação.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS   A menina e o leite, Monteiro Lobato, Livro as mais belas histórias  CASASANTA, Lúcia    Livro  Eu tropeço e não desisto  NICOLÉLIS, Gizelda Laporta    Cordel , A menina da vasilha de leite, CORDEL , Rosa Ramos do    Vídeo, A menina do leite,  you tobe

PLANO DE AULA           ESCOLA MUNICIPAL  SANTA RITA  -  DATA: 20/06/2011      PROFESSORA: VALQUÍRIA DE OLIVEIRA GUEDES EIXO TEMÁTICO: 2º período Sala: 2 Turno: matutino                                   Linguagem oral e escrita: leitura , compreensão, falar; Artes visuais: revisão das cores; Identidade e autonomia: tipos de moradia, valorização do estudo e do trabalho; Matemática: formas geométricas; Natureza e sociedade: os lugares e suas paisagens, conhecer os animais e      suas utilidades.                          Literatura Infantil:       Hora do conto                             CARGA HORÁRIA              5 aulas

OBJETIVOS: Conhecer as figuras geométricas; Relacionar as cores com as formas geométricas; Observar os diferentes tipos de moradias; Conhecer as diferenças entre as  paisagens; Conhecer a utilidade dos animais domésticos; Relacionar cada animal doméstico a sua utilidade; Conhecer a importância do estudo e do trabalho para o ser humano;  Motivar as crianças para que não desistam dos seus sonhos e da aprendizagem por mais difícil que possa parecer, o esforço e a dedicação é a melhor forma de se aprender algo. Conhecer diferentes  formas de  portador  de texto,  no caso os textos serão apresentados para as crianças de forma variada .

Conhecimentos prévios trabalhado pela professora com os alunos: Para a realização desta aula a professora retomou a discussão sobre a importância da escola, da leitura e do estudo, através do diálogo, saber porque o aluno está na escola, e o que ele faz. Será que ele está aproveitando a oportunidade? Observar  também a vida de um príncipe na vida real como a vida do príncipe Willian e a plebéia Kate Middleton, que estudavam na mesma escola, observando a ilustração do livro “ Eu tropeço e não desisto”  a menina lê  para o príncipe enquanto ele recupera a sua saúde.  Podemos observar com a leitura do texto e a ilustração que complementa toda história, que a personagem é inteligente e que gosta de ler.

Estratégias e recursos da aula: 1º  MOMENTO: assistir ao vídeo  A menina e o leite; 2º MOMENTO: recontar a história em forma de literatura de cordel; 3º MOMENTO: ler o livro Eu tropeço e não desisto 4º MOMENTO:  fazer a compreensão  oral da história ·        Onde a menina mora? ·        Qual era o sonho da menina? ·        Qual foi o animal que forneceu o leite? ·        Ela conseguiu realizar o seu sonho? ·        O que ela fez para conseguir realizar todos os seus sonhos? ·        Qual foi o primeiro sonho que ela realizou? ·        Como você imagina está menina? Quais são suas características? Como ela é? O que ela gosta de fazer? ·        O que a menina fez quando o príncipe caiu e estava machucado? ·        Por que será que o príncipe gostou da menina? ·        Quando a menina casou-se, ela foi morar onde? ·        Qual foi o meio de transporte usado pela menina e o príncipe para ir para o castelo da         colina? ·        Quais foram os lugares onde aconteceu a história? 5º MOMENTO: leitura do cartaz das  formas geométricas e  observação das cores; 6º MOMENTO: entrega das fichas do nome, leitura da atividade e aplicação; 7º MOMENTO: correção da atividade 8º MOMENTO: entrega e leitura da atividade extraclasse, a compreensão da história  “ Eu tropeço e não desisto”

ESTRUTURAS DE APOIO / RECURSOS DIDÁTICOS ·        Vídeo DVD ·        Televisão ·        Livro e texto ·        Papel sulfite ·        Xerox ·        Lápis de cor e giz de cera ·        CD com fotografias ·        tesoura e cola ·        Cartaz ·        Caderno de classe

AVALIAÇÃO       Com está aula é possível avaliar se as crianças: Reconhecem as características das paisagens e das diferentes moradias;  A utilidade dos animais domésticos; Aprendam sobre as diferentes formas geométricas; Valorizar a escola, como o lugar que se aprende; Conhecer um pouco sobre a história do príncipe Willian e a plebéia Kate. Saber que para a realização de um sonho é necessário esforço e dedicação.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS   A menina e o leite, Monteiro Lobato, Livro as mais belas histórias  CASASANTA, Lúcia    Livro  Eu tropeço e não desisto  NICOLÉLIS, Gizelda Laporta    Cordel , A menina da vasilha de leite, CORDEL , Rosa Ramos do    Vídeo, A menina do leite,  you tobe

EU TROPEÇO E NÃO DESISTO ( A menina da vasilha de leite) Num dia primaveril, Claro e ensolarado, Seguia aquela menina A caminho do mercado. Com seu jarro na cabeça Oferecia e sorria: - Olha o leite! – Olha o leite! Este era o seu dia a dia. Falava com os animais, Com todos que encontrava! Do maior ao pequenino, Ela os cumprimentava. Caminhava tranqüilamente, Suavemente, imitando Quase que um passo de dança, Alegremente pensando: “Venderei todo esse leite, Com o dinheiro comprarei Cem ovos. E cem pintinhos Logo, logo, pois, terei.” “Os pintinhos vão crescer, Então eu os trocarei, No mercado, por um porco Ao qual engordarei”. “Quando ele ficar roliço Então eu o trocarei Numa vaca com bezerro, A quem alimentarei”. “Sendo bem alimentada, Muito leite ela dará, Com o qual farei muitos queijos. E o bezerro crescerá Forte e sadio...” – Já estou Vendo o bichinho correr No campo, entre as ovelhas! Diz ela, a estremecer. Há em seus olhos um brilho De puro contentamento. E a menina esquece Do jarro, por um momento. Entusiasmada, começa A dar pulos de alegria, Esquecendo-se do jarro Que na cabeça lhe ia. Com o movimento brusco O jarro escorregou E se desfez em pedaços Quando na terra tocou, Como os sonhos da menina. E o leite se esparramou Derramado no caminho. Só chão molhado restou. Adeus porco... adeus pintinhos... Adeus bezerro... adeus vaca... Lamentava-se a menina De lágrimas, a vista opaca. Por sonhar tanto, perdera O que tinha garantido Como seu, pois esquecera O que fazia sentido. A única coisa que tinha Não poderia esquecer, Porém, perdida a sonhar, Tudo viera a perder. Sonhar faz parte da vida, Sem sonhos não há viver! Porém sonhar sem deixar-se Totalmente se envolver. Sonhar com os pés no chão! Com responsabilidade! Com o cuidado devido À nossa realidade. Fim Natal/RN – 06 de setembro de 2008 Rosa Ramos do Cordel A Moça e a Vasilha de Leite "Uma moça ia ao mercado equilibrando, na cabeça, a vasilha do leite. No caminho, começou a calcular o lucro que teria com a venda dele. - Com este dinheiro, comprarei muito ovos. Naturalmente, nem todos estarão bons, mas, pelo menos, de três quartos deles sairão pintinhos. Levarei alguns para vender no mercado. Com o dinheiro que ganhar, aumentarei o estoque dos ovos. Tornarei a pô-los a chocar e, em breve, terei uma boa fazenda de criação. Ficando rica, os homens, pedir-me-ão em casamento. Escolherei, naturalmente, o mais forte, o mais rico e o mais bonito. Como me invejarão as amigas! Comprarei um lindo vestido de seda, para o casamento e, também, um bonito véu. Todos dirão que sou a noiva mais elegante da cidade. Assim pensando, sacudiu a cabeça, de contentamento. A vasilha do leite caiu ao chão, o leite esparramou-se pela estrada e nada sobrou para vender no mercado." (Não se deve contar com o ovo quando ele ainda está dentro da galinha) Baseada em uma fábula de Esopo Fernando Kitzinger DannemannEU TROPEÇO E NÃO DESISTO ( A menina da vasilha de leite) Num dia primaveril, Claro e ensolarado, Seguia aquela menina A caminho do mercado. Com seu jarro na cabeça Oferecia e sorria: - Olha o leite! – Olha o leite! Este era o seu dia a dia. Falava com os animais, Com todos que encontrava! Do maior ao pequenino, Ela os cumprimentava. Caminhava tranqüilamente, Suavemente, imitando Quase que um passo de dança, Alegremente pensando: “Venderei todo esse leite, Com o dinheiro comprarei Cem ovos. E cem pintinhos Logo, logo, pois, terei.” “Os pintinhos vão crescer, Então eu os trocarei, No mercado, por um porco Ao qual engordarei”. “Quando ele ficar roliço Então eu o trocarei Numa vaca com bezerro, A quem alimentarei”. “Sendo bem alimentada, Muito leite ela dará, Com o qual farei muitos queijos. E o bezerro crescerá Forte e sadio...” – Já estou Vendo o bichinho correr No campo, entre as ovelhas! Diz ela, a estremecer. Há em seus olhos um brilho De puro contentamento. E a menina esquece Do jarro, por um momento. Entusiasmada, começa A dar pulos de alegria, Esquecendo-se do jarro Que na cabeça lhe ia. Com o movimento brusco O jarro escorregou E se desfez em pedaços Quando na terra tocou, Como os sonhos da menina. E o leite se esparramou Derramado no caminho. Só chão molhado restou. Adeus porco... adeus pintinhos... Adeus bezerro... adeus vaca... Lamentava-se a menina De lágrimas, a vista opaca. Por sonhar tanto, perdera O que tinha garantido Como seu, pois esquecera O que fazia sentido. A única coisa que tinha Não poderia esquecer, Porém, perdida a sonhar, Tudo viera a perder. Sonhar faz parte da vida, Sem sonhos não há viver! Porém sonhar sem deixar-se Totalmente se envolver. Sonhar com os pés no chão! Com responsabilidade! Com o cuidado devido À nossa realidade. Fim Natal/RN – 06 de setembro de 2008 Rosa Ramos do Cordel A Moça e a Vasilha de Leite "Uma moça ia ao mercado equilibrando, na cabeça, a vasilha do leite. No caminho, começou a calcular o lucro que teria com a venda dele. - Com este dinheiro, comprarei muito ovos. Naturalmente, nem todos estarão bons, mas, pelo menos, de três quartos deles sairão pintinhos. Levarei alguns para vender no mercado. Com o dinheiro que ganhar, aumentarei o estoque dos ovos. Tornarei a pô-los a chocar e, em breve, terei uma boa fazenda de criação. Ficando rica, os homens, pedir-me-ão em casamento. Escolherei, naturalmente, o mais forte, o mais rico e o mais bonito. Como me invejarão as amigas! Comprarei um lindo vestido de seda, para o casamento e, também, um bonito véu. Todos dirão que sou a noiva mais elegante da cidade. Assim pensando, sacudiu a cabeça, de contentamento. A vasilha do leite caiu ao chão, o leite esparramou-se pela estrada e nada sobrou para vender no mercado." (Não se deve contar com o ovo quando ele ainda está dentro da galinha) Baseada em uma fábula de Esopo Fernando Kitzinger DannemannEU TROPEÇO E NÃO DESISTO ( A menina da vasilha de leite) Num dia primaveril, Claro e ensolarado, Seguia aquela menina A caminho do mercado. Com seu jarro na cabeça Oferecia e sorria: - Olha o leite! – Olha o leite! Este era o seu dia a dia. Falava com os animais, Com todos que encontrava! Do maior ao pequenino, Ela os cumprimentava. Caminhava tranqüilamente, Suavemente, imitando Quase que um passo de dança, Alegremente pensando: “Venderei todo esse leite, Com o dinheiro comprarei Cem ovos. E cem pintinhos Logo, logo, pois, terei.” “Os pintinhos vão crescer, Então eu os trocarei, No mercado, por um porco Ao qual engordarei”. “Quando ele ficar roliço Então eu o trocarei Numa vaca com bezerro, A quem alimentarei”. “Sendo bem alimentada, Muito leite ela dará, Com o qual farei muitos queijos. E o bezerro crescerá Forte e sadio...” – Já estou Vendo o bichinho correr No campo, entre as ovelhas! Diz ela, a estremecer. Há em seus olhos um brilho De puro contentamento. E a menina esquece Do jarro, por um momento. Entusiasmada, começa A dar pulos de alegria, Esquecendo-se do jarro Que na cabeça lhe ia. Com o movimento brusco O jarro escorregou E se desfez em pedaços Quando na terra tocou, Como os sonhos da menina. E o leite se esparramou Derramado no caminho. Só chão molhado restou. Adeus porco... adeus pintinhos... Adeus bezerro... adeus vaca... Lamentava-se a menina De lágrimas, a vista opaca. Por sonhar tanto, perdera O que tinha garantido Como seu, pois esquecera O que fazia sentido. A única coisa que tinha Não poderia esquecer, Porém, perdida a sonhar, Tudo viera a perder. Sonhar faz parte da vida, Sem sonhos não há viver! Porém sonhar sem deixar-se Totalmente se envolver. Sonhar com os pés no chão! Com responsabilidade! Com o cuidado devido À nossa realidade. Fim Natal/RN – 06 de setembro de 2008 Rosa Ramos do Cordel A Moça e a Vasilha de Leite "Uma moça ia ao mercado equilibrando, na cabeça, a vasilha do leite. No caminho, começou a calcular o lucro que teria com a venda dele. - Com este dinheiro, comprarei muito ovos. Naturalmente, nem todos estarão bons, mas, pelo menos, de três quartos deles sairão pintinhos. Levarei alguns para vender no mercado. Com o dinheiro que ganhar, aumentarei o estoque dos ovos. Tornarei a pô-los a chocar e, em breve, terei uma boa fazenda de criação. Ficando rica, os homens, pedir-me-ão em casamento. Escolherei, naturalmente, o mais forte, o mais rico e o mais bonito. Como me invejarão as amigas! Comprarei um lindo vestido de seda, para o casamento e, também, um bonito véu. Todos dirão que sou a noiva mais elegante da cidade. Assim pensando, sacudiu a cabeça, de contentamento. A vasilha do leite caiu ao chão, o leite esparramou-se pela estrada e nada sobrou para vender no mercado." (Não se deve contar com o ovo quando ele ainda está dentro da galinha) Baseada em uma fábula de Esopo Fernando Kitzinger Dannemann

EU TROPEÇO E NÃO DESISTO ( A menina da vasilha de leite)
 

Num dia primaveril,
Claro e ensolarado,
Seguia aquela menina
A caminho do mercado.

Com seu jarro na cabeça
Oferecia e sorria:
- Olha o leite! – Olha o leite!
Este era o seu dia a dia.

Falava com os animais,
Com todos que encontrava!
Do maior ao pequenino,
Ela os cumprimentava.

Caminhava tranqüilamente,
Suavemente, imitando
Quase que um passo de dança,
Alegremente pensando:

“Venderei todo esse leite,
Com o dinheiro comprarei
Cem ovos. E cem pintinhos
Logo, logo, pois, terei.”

“Os pintinhos vão crescer,
Então eu os trocarei,
No mercado, por um porco
Ao qual engordarei”.

“Quando ele ficar roliço
Então eu o trocarei
Numa vaca com bezerro,
A quem alimentarei”.

“Sendo bem alimentada,
Muito leite ela dará,
Com o qual farei muitos queijos.
E o bezerro crescerá

Forte e sadio...” – Já estou
Vendo o bichinho correr
No campo, entre as ovelhas!
Diz ela, a estremecer.

Há em seus olhos um brilho
De puro contentamento.
E a menina esquece
Do jarro, por um momento.

Entusiasmada, começa
A dar pulos de alegria,
Esquecendo-se do jarro
Que na cabeça lhe ia.

Com o movimento brusco
O jarro escorregou
E se desfez em pedaços
Quando na terra tocou,

Como os sonhos da menina.
E o leite se esparramou
Derramado no caminho.
Só chão molhado restou.

Adeus porco... adeus pintinhos...
Adeus bezerro... adeus vaca...
Lamentava-se a menina
De lágrimas, a vista opaca.

Por sonhar tanto, perdera
O que tinha garantido
Como seu, pois esquecera
O que fazia sentido.

A única coisa que tinha
Não poderia esquecer,
Porém, perdida a sonhar,
Tudo viera a perder.

Sonhar faz parte da vida,
Sem sonhos não há viver!
Porém sonhar sem deixar-se
Totalmente se envolver.

Sonhar com os pés no chão!
Com responsabilidade!
Com o cuidado devido
À nossa realidade.

Fim

Natal/RN – 06 de setembro de 2008
Rosa Ramos do Cordel

A Moça e a Vasilha de Leite

"Uma moça ia ao mercado equilibrando, na cabeça, a vasilha do leite. No caminho, começou a calcular o lucro que teria com a venda dele.

- Com este dinheiro, comprarei muito ovos. Naturalmente, nem todos estarão bons, mas, pelo menos, de três quartos deles sairão pintinhos. Levarei alguns para vender no mercado. Com o dinheiro que ganhar, aumentarei o estoque dos ovos. Tornarei a pô-los a chocar e, em breve, terei uma boa fazenda de criação. Ficando rica, os homens, pedir-me-ão em casamento. Escolherei, naturalmente, o mais forte, o mais rico e o mais bonito. Como me invejarão as amigas! Comprarei um lindo vestido de seda, para o casamento e, também, um bonito véu. Todos dirão que sou a noiva mais elegante da cidade.

Assim pensando, sacudiu a cabeça, de contentamento. A vasilha do leite caiu ao chão, o leite esparramou-se pela estrada e nada sobrou para vender no mercado."

(Não se deve contar com o ovo quando ele ainda está dentro da galinha)

Baseada em uma fábula de Esopo
Fernando Kitzinger Dannemann

A História de Robinson Crusoé

         Robinson Crusoé

    Meu nome é Robinson Crusoé, nasci na velha cidade de Yorque, onde há um rio bem largo cheio de navios que entram e saem para o mar lá longe...
com suas velas branquinhas enflunadas pelas brisas.
  Eu queria ser marinheiro, sempre navegando, sempre lidando com monstros marítimos e grandes tempestades acontecidas em mar alto.
    Minha mãe,  não concordava com isso queria que eu tivesse um ofício qualquer na cidade, ideia que eu não podia suportar viver o dia inteiro em oficinas cheias de pó era coisa que não ia comigo , ficou muito triste quando declarei que ou seria marinheiro ou não seria nada.  A vida de marinheiro disse ela  é uma vida bem dura  é um lugar cheio de perigos, há grandes tempestas  e que enorme peixes de dentes de serra me engoleriam vivo caso caísse dentro d'água ,  é muito mais feliz quem fica em sua casa depois me deu um bolo e me beijou. Eu queria ser marinheiro, nenhuma vida me parecia melhor do que ser marinheiro e havia de ser.
     Já fiz dezoito anos  disse um dia  a mim mesmo é tempo de começar e engajei-me no navio.

                     Daniel Defoe